-
《企業(yè)管理心理學(xué)》
利用企業(yè)教練技術(shù)，分組討論，角色扮演，實(shí)操演練等提高企業(yè)管理能力，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和員工幸福感，讓員工更快樂(lè)工作，更幸福生活!
-
《王陽(yáng)明心學(xué)今用-領(lǐng)導(dǎo)力心法》
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，將儒學(xué)制勝法寶與現(xiàn)代管理技術(shù)結(jié)合，使陽(yáng)明心學(xué)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型提供助力。王陽(yáng)明心學(xué)是集儒釋道三家之大成者，是實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是得到實(shí)踐檢楊的學(xué)問(wèn)，深刻地影響了東亞社會(huì)500年。現(xiàn)代企業(yè)人學(xué)習(xí)心學(xué)，會(huì)從道德觀和方法論上改善自己，獲得競(jìng)爭(zhēng)的成功。
-
《道德經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》
以《道德經(jīng)》傳統(tǒng)文化的智慧，提升管理者的世界觀與人生觀的認(rèn)知升級(jí)，促進(jìn)管理者思維的轉(zhuǎn)變與升級(jí)；掌握古圣先賢管理與用人中的智慧要點(diǎn)，激發(fā)管理者從自身尋找提升動(dòng)力。
-
職業(yè)覺(jué)醒—團(tuán)隊(duì)向心力和凝聚力培養(yǎng)
當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，才能使其獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的竟?fàn)巸?yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Γ粋€(gè)優(yōu)秀的、具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才具有戰(zhàn)無(wú)不勝的競(jìng)爭(zhēng)力。凝聚力已經(jīng)成為一個(gè)人乃至一個(gè)企業(yè)立足當(dāng)今時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)群體如果沒(méi)有凝聚力，就像是一盤(pán)散沙，如何讓團(tuán)隊(duì)形成共同的價(jià)值觀，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動(dòng)，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有企業(yè)的共同希望。
-
《管理技能提升三階課程-初任管理者》
能夠使用如下工具：目標(biāo)管理、價(jià)值鏈、會(huì)議溝通、定期工作事項(xiàng)清單、員工反饋與績(jī)效面談、游戲化激勵(lì)看板等。
-
《數(shù)據(jù)化管理提升生產(chǎn)力__生產(chǎn)數(shù)據(jù)之收集、分析、建模與應(yīng)用》2天-2024
掌握數(shù)據(jù)的分類和生產(chǎn)管理的數(shù)據(jù)搭建體系；掌握問(wèn)題的類型和數(shù)據(jù)需求；掌握7大生產(chǎn)類別數(shù)據(jù)的收集方法；掌握6大數(shù)據(jù)分析技能；掌握10大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與可視化技巧；掌握10大數(shù)據(jù)化建模工具；掌握6大場(chǎng)景的數(shù)據(jù)化應(yīng)用。
-
打造企業(yè)中堅(jiān)力量--企業(yè)中層管理MTP培訓(xùn)
MTP管理課程是有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套 課程體系 ，是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。
-
領(lǐng)導(dǎo)定力——變革管理與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)
能夠識(shí)別自己現(xiàn)實(shí)工作/生活中變革所處的階段，做好應(yīng)對(duì)相應(yīng)問(wèn)題的心理準(zhǔn)備分析變革的抗拒分析。
-
《管理者如何選、用、育、留人才》
通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)化把人才的特性，特質(zhì)，特點(diǎn)了解清楚發(fā)揮到極至才是最高的管理，人盡其才，物盡其用是管理者的重要領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)。
-
全角色決策場(chǎng)景，B2B企業(yè)如何賦能全媒體營(yíng)銷(xiāo)
那么，B2B行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)如何順應(yīng)這種重構(gòu)的大環(huán)境，尤其是如何立足“微”關(guān)系的場(chǎng)景內(nèi)容進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)賦能呢？
-
《中基層管理者核心能力打造》
為了承擔(dān)起上述職責(zé)，管理者還需要向內(nèi)探尋，找準(zhǔn)自己的角色定位，向外擴(kuò)大影響力，獲得上級(jí)與平級(jí)的支持。
-
《標(biāo)桿房企工程管理之門(mén)窗體系的管理要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
實(shí)操案例多、啟發(fā)性強(qiáng)，同時(shí)可與學(xué)員有較多的深度互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)進(jìn)一步梳理學(xué)員的管理思路及實(shí)戰(zhàn)操作。
-
教練式領(lǐng)導(dǎo)者--2天-薛魁銘
企業(yè)教練在管理領(lǐng)域式一種十分有效的管理工具，可以在一個(gè)非壓力環(huán)境下，利用提出一系列啟發(fā)引導(dǎo)式的問(wèn)題而非直接給與建議的方式來(lái)幫助被指導(dǎo)者釋放潛能，達(dá)成目標(biāo)。
-
《新中層溝通力與激勵(lì)力訓(xùn)練》課程大綱【2天版】
幫助學(xué)員建立正確的溝通思維、理念；幫助學(xué)員掌握高效溝通的必備技巧；幫助學(xué)員掌握與上級(jí)、同事、跨部門(mén)及客戶溝通的技巧。幫助學(xué)員掌握有效溝通與影響力的技巧和原則，提高個(gè)人在組織內(nèi)外的影響力；幫助學(xué)員掌握贏得下屬的支持和信任的方法，使自己成為受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者；幫助學(xué)員有效處理跨部門(mén)沖突，增進(jìn)部門(mén)之間合作，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
