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消費(fèi)者心理與行為分析
這里有完善的pk學(xué)習(xí)提升環(huán)節(jié)，真正讓你實(shí)實(shí)在在的改變；一份投入,帶動(dòng)整個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)的收獲,一次學(xué)習(xí),終身學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)。
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和失眠說(shuō)再見
綜合飲食、花精、穴位、習(xí)慣養(yǎng)成等一系列簡(jiǎn)單易用的操作方法，使睡眠改善變成一件有趣的事情，體驗(yàn)飽滿精神狀態(tài)、引導(dǎo)全新的生活習(xí)慣建立。
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TTT –中級(jí)
提供教學(xué)素材的搜集方式和運(yùn)用手段，豐富內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
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《項(xiàng)目管理七招致勝》物料準(zhǔn)備清單
如果小組需要積分PK，請(qǐng)準(zhǔn)備兩幅撲克牌做積分，提前做好小組積分龍虎榜，積分榜每組按半天頻率進(jìn)行計(jì)分，最后有匯總欄。
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《項(xiàng)目管理培訓(xùn)課前調(diào)查問卷》（通用項(xiàng)目管理課前調(diào)查問卷）
為了使此次項(xiàng)目管理培訓(xùn)更好地達(dá)到預(yù)期效果，同時(shí)可以更有效地解決學(xué)員工作中的實(shí)際問題，協(xié)助培訓(xùn)講師針對(duì)學(xué)員的具體需求進(jìn)行相應(yīng)的課程設(shè)置，特此進(jìn)行課前調(diào)查。
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《循術(shù)見道 以道御術(shù)——TTT培訓(xùn)師職業(yè)化成長(zhǎng)》系列課程說(shuō)明書（進(jìn)階）
了解并掌握點(diǎn)評(píng)的基本思路和方法；基本掌握點(diǎn)評(píng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)以及促動(dòng)學(xué)員改善的引導(dǎo)思路；了解培訓(xùn)師功力沉淀與修為提升的基本路徑。
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TTT—卓越培訓(xùn)師十二項(xiàng)技能提升訓(xùn)練（3天)
幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的提問等。
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《如虎添翼（益）-立身處世之魔法溝通》
溝通的重要性，向上管理，獲得助力，平級(jí)管理，獲得支持，對(duì)下管理，獲得追隨，自我對(duì)話，做情緒主人。
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外發(fā)課程大綱——壓力與情緒管理
在輕松的參與性氛圍中掌握職場(chǎng)中既接地氣又適用的減壓與情緒管理的方法，找到自己最高工作效率的壓力點(diǎn)，同時(shí)又提升了職場(chǎng)氛圍。
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《360°職業(yè)化訓(xùn)練》工作坊課程大綱
恰當(dāng)應(yīng)用各種禮儀，規(guī)范職場(chǎng)人士在商務(wù)活動(dòng)中的行為細(xì)節(jié)，塑造職業(yè)影響力；掌握并培育良好的職業(yè)意識(shí)與心態(tài)，助推職業(yè)成長(zhǎng)。
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)能力訓(xùn)練項(xiàng)目》（2×5天）
項(xiàng)目?jī)?nèi)容都是偏技能的，僅僅讓學(xué)員學(xué)到是不夠的，更要轉(zhuǎn)化應(yīng)用，這也是企業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)師的最終目的。整個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目分階段實(shí)施。
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五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練（5天）
李老師結(jié)合自身多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和商業(yè)培訓(xùn)師培育經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實(shí)際的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)系統(tǒng)課程。
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戰(zhàn)略執(zhí)行落地系統(tǒng)解析
塑造卓越的組織戰(zhàn)略管理和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；掌握支撐戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性思維和方法。
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國(guó)際交往活動(dòng)中商務(wù)人士綜合素質(zhì)能力提升
培養(yǎng)商務(wù)人士的得體與自信、打造優(yōu)質(zhì)個(gè)人及組織的品牌形象、維護(hù)國(guó)家形象、彰顯國(guó)家實(shí)力、推動(dòng)個(gè)人及組織不斷提升進(jìn)步、塑造企業(yè)品牌口碑、提升企業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、增加企業(yè)營(yíng)收。
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情景式課程開發(fā)和設(shè)計(jì)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是解決問題，提升業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效。 但是，在企業(yè)課程培訓(xùn)過程中，暴露出來(lái)很多不盡如人意的問題，比如內(nèi)訓(xùn)課程隔靴搔癢，解決不了實(shí)際問題，比如課程充滿無(wú)法落地的理論、概念、內(nèi)容枯燥乏味，卻沒有落地工具，員工參與積極性不高。
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敢擔(dān)當(dāng)打勝仗課程大綱（員工版）
本課程以“敢擔(dān)當(dāng)·打勝仗”為主線，以強(qiáng)化全員擔(dān)當(dāng)意識(shí)、提升全員執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力為主線，運(yùn)用課堂講授、案例研討、互動(dòng)練習(xí)、視頻教學(xué)等授課方法，幫助員工了解擔(dān)當(dāng)作為、執(zhí)行有力對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)單位的重要性，樹立積極主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)精神，掌握高效執(zhí)行的工作方法。
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《情緒管理之陽(yáng)光心態(tài)》課綱
一個(gè)人能否做好工作，能否與人友好相處20%靠智商，80%靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。由于組織變革加劇，客戶要求提高，工作節(jié)奏加快，工作的壓力越來(lái)越大、過度壓力使員工、企業(yè)都蒙受巨大的損失。
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《不一樣的時(shí)間管理》課綱
時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，唯一最公平的，無(wú)論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀念不同，對(duì)運(yùn)用時(shí)間的態(tài)度不同，對(duì)管理時(shí)間的方法不同，在相同的時(shí)間里，卻獲得不同的成功。
