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《管理技能提升三階課程-領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)修為的道、法、術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程的四種方式及工具；清晰自己為何種領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型，趨利避害；掌握領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式；領(lǐng)導(dǎo)賦能團(tuán)隊(duì)。
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《標(biāo)桿房企新技術(shù)新工藝新材料及技術(shù)管理創(chuàng)新要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
理解掌握建筑超低能耗建筑技術(shù)創(chuàng)新（設(shè)計(jì)、施工），實(shí)現(xiàn)成本不發(fā)生重大變化前提下的超低能耗建筑構(gòu)造做法落地。
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《標(biāo)桿房企工程管理之道與項(xiàng)目管理的管控要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
理解掌握與運(yùn)營(yíng)精細(xì)化管理的重要性和關(guān)鍵要素，針對(duì)項(xiàng)目實(shí)際情況及公司現(xiàn)有資源制定合理的全周期工程進(jìn)度計(jì)劃，以保證工程質(zhì)量。
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《標(biāo)桿房企工程管理之道與項(xiàng)目管理的管控要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
理解掌握工程檢查精細(xì)化管理的重要性和關(guān)鍵要素，以制定合理的企業(yè)檢查提升方案；更好的保證標(biāo)準(zhǔn)要求在施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)供方管理的精準(zhǔn)管控。
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《標(biāo)桿房企工程標(biāo)準(zhǔn)化和協(xié)同管理的管控要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
理解掌握工程管理專(zhuān)業(yè)工程策劃的目的，了解項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管控的主要目標(biāo)，把握產(chǎn)品力的本質(zhì)和現(xiàn)金流及產(chǎn)銷(xiāo)平衡問(wèn)題，保證策劃和執(zhí)行雙落位。
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企業(yè)管理心理學(xué)的應(yīng)用
課程重點(diǎn)從中外企業(yè)管理及管理心理學(xué)的發(fā)展和差異以及我們企業(yè)面對(duì)的挑戰(zhàn)進(jìn)行了邏輯清楚的解析，對(duì)如何將管理心理學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作做了務(wù)實(shí)的舉例與講授。
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從技術(shù)專(zhuān)才到管理精英
本課程是王老師根據(jù)自己20多年在國(guó)外500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)所專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的。
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《管理者的有效激勵(lì)》2天
本課程讓你學(xué)會(huì)如何激勵(lì)他人，讓你掌握一個(gè)有效的調(diào)動(dòng)他人工作狀態(tài)，保持工作正常的工具，進(jìn)而輕松面對(duì)以上的挑戰(zhàn)。
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《管理者的角色認(rèn)知》（1-3天）
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)員能夠，認(rèn)識(shí)和理解不同層級(jí)的管理者的職能分工。
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》2天課綱
讓部門(mén)經(jīng)理認(rèn)識(shí)到，在激發(fā)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)，人力資源管理對(duì)本部門(mén)工作的重要性。讓部門(mén)經(jīng)理明白，如何與HR部門(mén)合作，做好本部門(mén)的選育用留工作。
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《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》（2天版）提綱
本課程給出一個(gè)管理人員管理工作的全景圖，幫助管理人員全面理解管理內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高自己的知識(shí)與技能，從而全面提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
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卓越管理者專(zhuān)業(yè)能力提升課程大綱2（2天）
中層管理者在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色，是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的橋梁作用；中層管理者的能力好差直接決定了公司戰(zhàn)略的落地程度，決定了老板能否得到解放，決定了公司管理秩序能否真正形成。
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領(lǐng)導(dǎo)力大綱—DISC與人際溝通（1天）
DISC是一種“人類(lèi)行為語(yǔ)言”，其基礎(chǔ)為曾發(fā)明測(cè)謊儀的美國(guó)心理學(xué)家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類(lèi)行為的專(zhuān)家，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專(zhuān)注的人類(lèi)異常行為，DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類(lèi)行為。
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《激活團(tuán)隊(duì)-凝心聚力特訓(xùn)營(yíng)》
運(yùn)用“理論+體驗(yàn)+工具”的教學(xué)模式，讓學(xué)員觸景生情，心懷感恩，整裝待發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)生發(fā)智慧，并與老板同頻共振，從而達(dá)到“上下同欲”，激活并且引爆團(tuán)隊(duì)的效果。
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現(xiàn)代家裝公司運(yùn)營(yíng)與管理
家裝公司對(duì)設(shè)計(jì)師的管理將不斷加強(qiáng)；家裝公司涉足上游材料從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)整合和業(yè)務(wù)拓展。
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
績(jī)效指標(biāo)的設(shè)定與優(yōu)化，績(jī)效的考核執(zhí)行，績(jī)效的面談與反饋，基于績(jī)效指導(dǎo)的七步法。
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M角色-管理者的角色定位與認(rèn)知
管理者是否具備正確的管理角色認(rèn)知，決定了管理者的工作成效，了解自我才能領(lǐng)導(dǎo)他人，管理角色定位認(rèn)知培訓(xùn)一直是優(yōu)秀企業(yè)中層的基礎(chǔ)必修課。
