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五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練（5天）
李老師結(jié)合自身多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和商業(yè)培訓(xùn)師培育經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實(shí)際的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)系統(tǒng)課程。
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戰(zhàn)略執(zhí)行落地系統(tǒng)解析
塑造卓越的組織戰(zhàn)略管理和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；掌握支撐戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性思維和方法。
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課綱
本課程為有志于提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)力、凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的企業(yè)管理者而設(shè)計(jì)。旨在幫助各級(jí)管理者學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法、工具，并在工作中靈活運(yùn)用，工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后工作。
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《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》（2天版）提綱
本課程給出一個(gè)管理人員管理工作的全景圖，幫助管理人員全面理解管理內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高自己的知識(shí)與技能，從而全面提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
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國(guó)際交往活動(dòng)中商務(wù)人士綜合素質(zhì)能力提升
培養(yǎng)商務(wù)人士的得體與自信、打造優(yōu)質(zhì)個(gè)人及組織的品牌形象、維護(hù)國(guó)家形象、彰顯國(guó)家實(shí)力、推動(dòng)個(gè)人及組織不斷提升進(jìn)步、塑造企業(yè)品牌口碑、提升企業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、增加企業(yè)營(yíng)收。
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情景式課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是解決問(wèn)題，提升業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效。 但是，在企業(yè)課程培訓(xùn)過(guò)程中，暴露出來(lái)很多不盡如人意的問(wèn)題，比如內(nèi)訓(xùn)課程隔靴搔癢，解決不了實(shí)際問(wèn)題，比如課程充滿無(wú)法落地的理論、概念、內(nèi)容枯燥乏味，卻沒(méi)有落地工具，員工參與積極性不高。
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《大客戶銷售談判與客戶溝通》
隨著互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)時(shí)代的到來(lái)，信息的傳播越來(lái)越迅速透明，以往靠信息不對(duì)稱贏得商務(wù)談判的時(shí)代，一去不復(fù)返。
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敢擔(dān)當(dāng)打勝仗課程大綱（員工版）
本課程以“敢擔(dān)當(dāng)·打勝仗”為主線，以強(qiáng)化全員擔(dān)當(dāng)意識(shí)、提升全員執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力為主線，運(yùn)用課堂講授、案例研討、互動(dòng)練習(xí)、視頻教學(xué)等授課方法，幫助員工了解擔(dān)當(dāng)作為、執(zhí)行有力對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)單位的重要性，樹(shù)立積極主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)精神，掌握高效執(zhí)行的工作方法。
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物業(yè)類-經(jīng)典課程：龍湖物管核心特色解析（1天）
能夠在相對(duì)較短時(shí)間里較為系統(tǒng)的了解龍湖物業(yè)管理7大特色與內(nèi)在規(guī)律，尤其講解龍湖獨(dú)特的“物管與地產(chǎn)相互支撐、良性互動(dòng)，創(chuàng)立品牌”的經(jīng)驗(yàn)與模式”。對(duì)于地產(chǎn)旗下之物業(yè)公司，需要與地產(chǎn)公司整合資源，共創(chuàng)品牌的，尤其具有指導(dǎo)借鑒意義。
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領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)
領(lǐng)導(dǎo)力是一種潛力，領(lǐng)導(dǎo)力也是一種選擇，每天有很多時(shí)刻你可以選擇去領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然每天也有很多時(shí)刻你可以選擇去創(chuàng)造不同；當(dāng)選擇去領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，同時(shí)你也就選擇了服務(wù)他人。
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賦能團(tuán)隊(duì)教練課程大綱及蔣嫦娥介紹 中文
“賦能團(tuán)隊(duì)教練”明確定義了組織變革的結(jié)構(gòu)和原則，為領(lǐng)導(dǎo)者提供了有效、實(shí)用的過(guò)程和工具，賦能領(lǐng)導(dǎo)成為真正的領(lǐng)導(dǎo)， 賦能團(tuán)隊(duì)以高績(jī)效超越自我， 以增強(qiáng)人們的創(chuàng)造力和戰(zhàn)略思維能力，使戰(zhàn)略規(guī)劃和變革成為公司發(fā)展的持續(xù)過(guò)程。
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《情緒管理之陽(yáng)光心態(tài)》課綱
一個(gè)人能否做好工作，能否與人友好相處20%靠智商，80%靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。由于組織變革加劇，客戶要求提高，工作節(jié)奏加快，工作的壓力越來(lái)越大、過(guò)度壓力使員工、企業(yè)都蒙受巨大的損失。
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《不一樣的時(shí)間管理》課綱
時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，唯一最公平的，無(wú)論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀念不同，對(duì)運(yùn)用時(shí)間的態(tài)度不同，對(duì)管理時(shí)間的方法不同，在相同的時(shí)間里，卻獲得不同的成功。
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《存貸款營(yíng)銷技巧班》
了解客戶拒絕的根源問(wèn)題；學(xué)習(xí)并掌握客戶邀約技巧；學(xué)習(xí)并掌握產(chǎn)品推介技巧。
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領(lǐng)導(dǎo)力大綱—DISC與人際溝通（1天）
DISC是一種“人類行為語(yǔ)言”，其基礎(chǔ)為曾發(fā)明測(cè)謊儀的美國(guó)心理學(xué)家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的專家，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為，DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類行為。
