《組織領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能
國際管理咨詢大師拉姆·查蘭說:多變的全球化時代,管理者不具備領(lǐng)導(dǎo)力是不合格的。
杰克·韋爾奇認(rèn)為:停止管理學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)。沒有人愿意被人管,更沒有人愿意接受權(quán)威主義,人們更樂意相信與追隨自己崇拜的對象,先有威后有權(quán),不是先有權(quán)后有威。
領(lǐng)導(dǎo)技能:引導(dǎo)組織做對的事,激勵組織去達(dá)成目標(biāo);
管理技能:通過對人員和事務(wù)的管控,把事做對,從而完成工作;
領(lǐng)導(dǎo)力前傳——管理技能:目標(biāo)與計劃管理、執(zhí)行力、授權(quán)管理、績效管理、員工激勵、組織建設(shè)、部屬培育、有效溝通、工作教導(dǎo)等;
領(lǐng)導(dǎo)力正傳:學(xué)習(xí)力、領(lǐng)悟力、影響力、凝聚力、育才力、人才力、戰(zhàn)略力、決策力等。
培訓(xùn)目標(biāo)
了解什么是領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備哪些領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì);了解領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能的區(qū)別;
自我領(lǐng)導(dǎo)者——“學(xué)習(xí)力”:了解學(xué)習(xí)力的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與價值,掌握提升學(xué)習(xí)力的思路與方法;
自我領(lǐng)導(dǎo)者——“執(zhí)行力”:掌握根據(jù)組織規(guī)章制度,主動開展工作,通過快速行動完成工作目標(biāo)的方法;
組織領(lǐng)導(dǎo)者——“影響力”:掌握非權(quán)力性的、通過個人專業(yè)能力與人格魅力影響他人的能力;
組織領(lǐng)導(dǎo)者——“凝聚力”:掌握建設(shè)、提高組織凝聚力的思路和方法,打造高績效組織;
組織領(lǐng)導(dǎo)者——“育才力”:了解人才梯隊建設(shè),掌握培養(yǎng)人才的方法,培育合格的各種關(guān)鍵人才;
組織領(lǐng)導(dǎo)者——“戰(zhàn)略力”:掌握戰(zhàn)略分析、制定、落地的思路與步驟,及戰(zhàn)略指導(dǎo)下的決策思路、方法和工具;
培訓(xùn)時間:2天
授課方式:案例分享、分組討論、獨立思考、角色扮演、情景模擬、游戲、故事啟發(fā)、主要技能練習(xí)等。
課程大綱:
主 題 | 課程內(nèi)容 |
撥開迷霧 | 第一講:什么是領(lǐng)導(dǎo)力 1.領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是什么? 2.國際最前沿的領(lǐng)導(dǎo)力概念 第二講:領(lǐng)導(dǎo)力模型解讀 |
學(xué)習(xí)力 | 第三講:什么是學(xué)習(xí)力 第四講:提高學(xué)習(xí)力的方法
案例賞析3:著名組織的中高管學(xué)習(xí)案例分析 演練2:學(xué)習(xí)法設(shè)計與練習(xí) |
執(zhí)行力 | 第五講:什么是執(zhí)行力 1.執(zhí)行力的重要性——三流的點子加一流的執(zhí)行力,永遠(yuǎn)比一流的點子加三流的執(zhí)行力更好 2.執(zhí)行力的三個要素 3.什么是執(zhí)行 4.什么是執(zhí)行力 第六講:高效執(zhí)行方法
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影響力 | 第七講:影響力構(gòu)成
第八講:建立個人影響力
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凝聚力 | 第九講:凝聚力的作用 1.什么是凝聚力,凝聚力的作用 2.凝聚力與組織發(fā)展 3.凝聚力與組織建設(shè) 第十講:打造高績效組織
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育才力 | 第十一講:什么是人才梯隊 1.組織發(fā)展與人才戰(zhàn)略 2.人才管理 3.實現(xiàn)人才戰(zhàn)略的重要舉措——人才梯隊建設(shè) 4.組織戰(zhàn)略與人才梯隊體系設(shè)計 第十二講:人才梯隊建設(shè) 1.組織最核心的四大人才梯隊建設(shè)
2.最先進的人才梯隊建設(shè)和思八步法介紹 第十三講:人才培養(yǎng)的特點 1. 組織中高管在人才培養(yǎng)工作中應(yīng)該扮演的角色 2.人才梯隊培訓(xùn)與一般員工培訓(xùn)的不同點 3. 人才梯隊培養(yǎng)目標(biāo)的特點 4. 人才梯隊培養(yǎng)的特點 5.人才培養(yǎng)的特點 第十四講:人才培養(yǎng)方法設(shè)計 1. 如何選擇不同人才培養(yǎng)的方法 2.導(dǎo)師制培養(yǎng)方法 3.讀書會培養(yǎng)方法 4.崗位輪換培養(yǎng)方法 5.案例研究培養(yǎng)方法 6.行動學(xué)習(xí)培養(yǎng)法 7.兼職培養(yǎng)方法 |
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